sechenovSechenov Medical JournalСеченовский вестник2218-73322658-3348Сеченовский Университетsechenov-577Research ArticleEDUCATIONAL INNOVATIONSОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИННОВАЦИИMASSIVE OPEN ONLINE COURSES IN THE CONTINUOUS TRAINING OF HEALTH POLICY MAKERSПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАССОВЫХ ОТКРЫТЫХ ОНЛАЙН КУРСОВ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОРГАНИЗАТОРОВ ЗДРАВООХРАНЕНИЯРешетниковА. В.ReshetnikovA. V.

Академик РАН, доктор медицинских наук, доктор социологических наук, профессор, заведующий кафедрой социологии медицины, медицинского страхования и экономики здравоохранения

Acad. RAS, Dr. med. Sciences, Dr. of sociology. Sciences, Professor, head. the Department of sociology of medicine, health insurance and health Economics

ТрегубовВ. Н.TregubovV. N.

Доктор медицинских наук, профессор, заместитель директора Центра аккредитации

Dr. med. Sciences, Professor, Deputy Director of the accreditation Centre

ШамшуринаН. Г.ShamshurinaN. G.

Доктор экономических наук, профессор, заведующий учебной частью кафедры социологии медицины, медицинского страхования и экономики здравоохранения

Dr. Ekon. Sciences, Professor, head. education at the Department of sociology of medicine, health insurance and health Economics

МарочкинаЕ. Б.MarochkinaE. B.

Марочкина Татьяна Николаевна - кандидат медицинских наук, доцент, доцент кафедры социологии медицины, медицинского страхования и экономики здравоохранения.

119991, Москва, ул. Трубецкая, д. 8, стр. 2 Телефон: + 7 (499) 246-12-03

Tatiana Marochkina - Cand. med. Sciences, Assoc. Prof., Assoc. Prof. the Department of sociology of medicine, health insurance and health Economics.

p. 8, bld.2, Trubetskaya str., Moscow, 119991 Tel.: + 7 (499) 246-12-03

doc-lena45@mail.ruЖилинаТ. Н.ZilinaT. N.

Доцент кафедры социологии медицины, медицинского страхования и экономики здравоохранения

Assoc. the Department of sociology of medicine, health insurance and health Economics

Институт профессионального образованияРоссияInstitute of professional educationRussian Federation201630032016013942Copyright © Reshetnikov A.V., Tregubov V.N., Shamshurina N.G., Marochkina E.B., Zilina T.N., 20162016Решетников А.В., Трегубов В.Н., Шамшурина Н.Г., Марочкина Е.Б., Жилина Т.Н.Reshetnikov A.V., Tregubov V.N., Shamshurina N.G., Marochkina E.B., Zilina T.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sechenovmedj.com/jour/article/view/577

The article dwells upon massive open online courses in the professional self-education of health policy makers in the system of continuous training.

В статье обоснован перечень массовых открытых онлайн курсов и методика их использования для профессионального самообразования организаторов здравоохранения в системе непрерывного медицинского образования.

Массовые открытые онлайн курсыМООКоткрытые образовательные ресурсыООРинтернет-ресурсыобразовательная организацияорганизатор здравоохранениясамообразованиеобучаемыйслушательнепрерывное медицинское образованиеинформационно-коммуникационные технологииMassive open online coursesmoocsopen educational resourcesOERonline resourceseducational organizationhealth organizerself-educationlearnerlistenercontinuing medical educationinformation and communication technologiesReferencesАндреев А.А. Открытые образовательные ресурсы МООС // Электронное обучение в непрерывном образовании. 2014; Т. 1. № 1 (1): 188-193.Andreev A.A. Open educational resources mooc // Electronic instruction in continuing education. 2014; T 1. № 1 (1): 188-193.Ревич И.Б. Совершенствование общекультурной компетентности студентов вузов с помощью массовых открытых онлайн курсов // Труды Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. 2014; Т. 202: 143-148.Revich B.I. Improvement of the General cultural competence of University students through massive open online courses // Proceedings of Saint-Petersburg state University of culture and arts. 2014; Vol. 202: 143-148.Чамчиян А.О. К вопросу о возможности сочетания МООК и традиционных форм обучения // Электронное обучение в непрерывном образовании. 2014; Т. 1. № 1 (1): 339-347.Chamchian A.O. To the question about the possibility of a combination of mooc and the traditional forms of training // E-learning in lifelong education. 2014; T 1. № 1 (1): 339347.Кольбе А.С. Подход к созданию академических массовых открытых онлайн курсов // Новые информационные технологии в автоматизированных системах. 2014; № 17: 40-49.Kolbe A.S. Approach to the creation of the academic massive open online courses // New information technologies in automated systems. 2014; No. 17: 40-49.Михеева О.П. Массовые открытые онлайн курсы в системе дополнительного профессионального образования // Электронное обучение в непрерывном образовании. 2015; Т. 1. № 1 (2): 579-587.Mikheeva O.P. Massive open online courses in the system of additional occupational education // E-learning in lifelong education. 2015; Etc 1. № 1 (2): 579-587.Богданова Д.А. Массовые открытые онлайновые курсы – мировая экспансия // Образовательные технологии. 2014; № 1: 10-18.Bogdanova D.A. Massive open online courses – global expansion // Educational technology. 2014; No. 1: 10-18.Макаров В.С. Массовые открытые онлайн курсы: оценки эффективности и рекомендации экспертов // Образовательные технологии. 2014; № 2: 38-46.Makarov V.S. Massive open online courses: performance assessment and recommendations of the experts // Educational technology. 2014; No. 2: 38-46.Решетников А.В. Технология социологического исследования как методическая основа медико-социологического мониторинга (часть IV) // Социология медицины. 2011; № 2: 3-10.Reshetnikov A.V. The sociological research technologies as a systematic basis of medical sociological monitoring (part IV) // Sociology of medicine. 2011; No. 2: 3-10.Татарников М.А., Марочкина Е.Б. Дистанционные технологии в программах дополнительного профессионального образования по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье» // Сборник тезисов III общероссийской конференции «Медицинское образование 2012». 4-6 апреля 2012 г. М. ПМГМУ. 2012. С. 278-279. 10.Tatarnikov M.A., Marochkina E.B. E-learning technologies in the programs of additional professional education in the specialty Organization of health and public health // book of abstracts of the III all-Russian conference Medical education 2012. April 4-6, 2012 M. first Moscow state medical University. 2012. P. 278-279.Сокол А.Ф., Шурупова Р.В. Количественная оценка взаимосвязи факторов, влияющих на результаты социологического анкетирования // Сеченовский вестник. 2013; № 4 (14): 91-94.Sokol A.F., Shurupova R.V. The Quantitative evaluation of the relationship between factors of influence AUSA on the results of sociological survey // Sechenovskiy Gazette. 2013; № 4 (14): 91-94.Трегубов В.Н., Сизова Ж.М. Формирование индивидуальной траектории самообразования врача-специалиста в системе непрерывного медицинского образования // Медицинское образование и профессиональное развитие. 2014; № 4: 91-99.Tregubov V.N., Sizova Zh.M. The Formation of individual trajectory of samoob education specialist in continuing medical education // IU-health education and professional development. 2014; No. 4: 91-99

The authors declare that there are no conflicts of interest present.