sechenovSechenov Medical JournalСеченовский вестник2218-73322658-3348Сеченовский Университетsechenov-581Research ArticleEDUCATIONAL INNOVATIONSОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИННОВАЦИИTHE SURVEY OF STUDENTS ATTITUDES TO VARIOUS KNOWLEDGE ASSESSMENT TOOLS FOR INSTRUCTION OPTIMIZATIONИЗУЧЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ К ФОРМАМ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ДЛЯ ОПТИМИЗАЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ В ВУЗЕБобрищева-ПушкинаН. Д.Bobrisheva-PushkinaN. D.

Кандидат медицинских наук, доцент

Cand. med. Sciences, Assoc. Prof.

КузнецовЛ. Ю.KusnetsovaL. U.

Кузнецова Любовь Юльевна - кандидат медицинских наук, доцент.

119481, Москва, ул. Большая Пироговская, д. 2, стр. 2 Телефон: + 7 910 436-80-01

Ljubov Kusnetsova - Cand. med. Sciences, Assoc. Prof.

P. 2, bld. 2, B. Pirogovskaya str., Moscow, 119435 Tel.: + 7 910 436-80-01

kuznetsovico@yandex.ruПоповаО. Л.PopovaO. L.

Кандидат медицинских наук, доцент

Cand. med. Sciences, Assoc. Prof.

СитниковаО. Ю.SitnikovaO. U.

Кандидат медицинских наук, доцент

Cand. med. Sciences, Assoc. Prof.

КозловВ. В.KozlovV. V.

Кандидат медицинских наук, доцент

Cand. med. Sciences, Assoc. Prof.

Первый МГМУ имени И.М. Сеченова Минздрава РоссииРоссияFirst Sechenov Moscow State Medical UniversityRussian Federation201630032016014852Copyright © Bobrisheva-Pushkina N.D., Kusnetsova L.U., Popova O.L., Sitnikova O.U., Kozlov V.V., 20162016Бобрищева-Пушкина Н.Д., Кузнецов Л.Ю., Попова О.Л., Ситникова О.Ю., Козлов В.В.Bobrisheva-Pushkina N.D., Kusnetsova L.U., Popova O.L., Sitnikova O.U., Kozlov V.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sechenovmedj.com/jour/article/view/581

The study objective was to survey the medical students’ attitude to the objectivity and stressfulness of various forms of knowledge assessment, the level and causes of stress at the exams. 70.3% of the students consider the most objective an oral interview followed by a written exam, term paper (project or essay) presentation; structured test on fi ll-in forms and computer testing were found least objective. The students think that main causes of stress at the exams were large amount and complexity of the exam materials, insufficient coverage of the exam materials in the classroom and the changes in the exam timetable. The students consider exams in normal anatomy (38.7%) and pharmacology (35.3%) the most stressful. 70.5% of the students think that the return of the rating system will not increase the objectivity of knowledge assessment, 86.9% of studentsappreciated the exam in the cycle. The survey of the students' attitude to various forms of knowledge assessment gives information for instruction enhancement.

Проведено анкетирование студентов об объективности и стрессовости различных форм контроля знаний в медицинском вузе, субъективной оценке уровня стресса на экзаменах и его причинах. 70,3% студентов старших курсов считают наиболее объективной формой контроля устное собеседование, затем следуют письменный экзамен, защита курсовой работы / проекта или реферата; тестирование на бланках и на последнем месте компьютерное тестирование. Основными причинами стресса на экзаменах по мнению студентов были большой объем и высокий уровень сложности экзаменационного материала, недостаточная проработка экзаменационных материалов на занятиях и нарушения временных рамок организации экзаменов. Наиболее стрессовыми студенты назвали экзамены по нормальной анатомии (38,7%) и фармакологии (35,3%), 70,5% студентов считает, что возвращение рейтинговой системы не повысит объективности оценки знаний, 86,9% студентов положительно оценили сдачу экзамена в цикле. Изучение мнения студентов о различных формах контроля знаний позволяет получить информативный материал для совершенствования обучения.

Студентыобъективность форм экзаменовстрессовость форм экзаменовStudentsobjectivity of examsstressfullness of examsReferencesЗмеёв С.И. Андрагогика: основы теории и технологии обучения взрослых». М. ПЕР СЭ. 2003. 208 с.Zmeev S.I. Andragogy: fundamentals of theory and technology of adult learning. M. PER SE. 2003. 208.Бобрищева-Пушкина Н.Д., Кузнецова Л.Ю., Попова О.Л., Силаев А.А. Изучение мнения студентов о формах контроля знаний как способ повышения эффективности контроля знаний: материалы заочной всероссийской научно-практической конференции. 15 ноября 2010 г. // Современные механизмы контроля качества подготовки специалистов в медицинских вузах: адаптация к международным стандартам. Архангельск, 2010; 20-21.Bobrysheva-Pushkina N.D., Kuznetsova L.Y., Popova O.L., Silaev A.A. Study of the opinions of the students about the forms of knowledge control as a method of increasing the efficiency of control of knowledge: materials of all Russian correspondence scientific-practical conference. 15 Nov 2010 // Modern mechanisms of quality control of specialists training in medical schools: adaptation to international standards. Arkhangelsk, 2010; 20-21.]Бобрищева-Пушкина Н.Д., Кузнецова Л.Ю., Попова О.Л., Силаев А.А. Изучение отношения обучающихся к формам контроля в системе менеджмента качества образования: сб. тезисов Всероссийской научно-практической конференции «Общественное здоровье и здравоохранение ХХI века. Проблемы, пути решения, подготовка кадров». 3–4 октября 2012 года. М. 114-117.Bobrysheva-Pushkina N.D., Kuznetsova L.Y., Popova O.L., Silaev A.A. A study of the attitude of students to the forms of control in the system of management of education quality: collection of abstracts of all-Russian scientificpractical conference «Public health and health care of the XXI century. Problems, solutions, training». October 3-4, 2012. M. 114-117.Бобрищева-Пушкина Н.Д., Кузнецова Л.Ю., Попова О.Л., Силаев А.А. Экзаменационный стресс и факторы, его определяющие у старших школьников // Гигиена и санитария. 2015; 3: 67–69.Bobrysheva-Pushkina N.D., N.D., Kuznetsova L.Y., Popova O.L., Silaev A.A. Exam stress and the factors determining it at the senior schoolchildren // Hygiene and sanitation. 2015; 3: 67-69.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.