sechenovSechenov Medical JournalСеченовский вестник2218-73322658-3348Сеченовский Университетsechenov-777Research ArticleACTUAL PROBLEMS OF PERSONNEL TRAININGАКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВA synthesis of knowledge and the NBICS-convergence (worldview aspect)Проблема синтеза знаний и NBICS-конвергенции (мировоззренческий аспект)БаксанскийО. Е.BaksanskyO. E.

Олег Евгеньевич Баксанский, профессор кафедры теории и технологии обучения в высшей школе

119991, г. Москва, ул. Б. Пироговская, д. 2, стр. 10

Телефон: 8 (499) 248–06–29

Oleg Evgenievich Baksansky, prof. of the chair of theory and technology of learning in higher school

2/10 B. Pirogovskaya str., Moscow, 119991

Tel.: 8 (499) 248–06–29

obucks@mail.ruЕмелинИ. А.EmelinI. A.

к.ф.н., преподаватель Школы юного филолога

PhD, lecturer of the School of young philologist

Первый МГМУ им. И.М. СеченоваРоссияI.M. Sechenov First MSMURussian FederationМГУ им. М.В. ЛомоносоваРоссияM.V. Lomonosov MSURussian Federation201530062015026875Copyright © Baksansky O.E., Emelin I.A., 20152015Баксанский О.Е., Емелин И.А.Baksansky O.E., Emelin I.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sechenovmedj.com/jour/article/view/777

The interrelation of information, nano-, bio-technologies with cognitive sciences is viewed, defined its methodological and philosophical background. These technologies do not develop in isolation, but actively interfere with each other. This phenomenon of mutual reinforcement in technologies has been called «NBICS-convergence». Through NBICS-convergence there is an opportunity of qualitative growth of human capabilities.

Рассмотрена взаимосвязь информационных, нано-, биотехнологий с когнитивными науками, определены ее методологические и философские предпосылки. Данные технологии не развиваются в изоляции, а активно влияют друг на друга. Подобное явление взаимоусиления технологий получило название NBICS-конвергенции. Благодаря NBIC-конвергенции появляется возможность качественного роста возможностей человека.

NBICS-конвергенциинанотехнологиифилософские и мировоззренческие предпосылкиNBICS-convergencenanotechnologyphilosophical and ideological backgroundReferencesЭйнштейн А. Собр. науч. трудов. Т. 4. М. 1965. С. 326.Einstein A. Coll. scientifi c works. Vol. 4. M. 1965. P. 326.Платон. Собр. соч.: В 4 т. М. 1990-1995.Plato. Coll. works: In 4 vol. M. 1990-1995.Аристотель. Метафизика / Пер. А.В. Кубицкого. М.; Л. 1934.Aristotle. Metaphysics / Transl. By A.V. Kubitsky. M.; L. 1934.Аристотель. Сочинения: В 4 т. М. 1975-1983.Aristotle. Works: In 4 vol. M. 1975-1983.Бэкон Ф. Соч.: В 2 т. Т. 1. М. 1977-1978: 199.Bacon F. Works: In 2 vol. Vol. 1. M. 1977-1978: 199.Лейбниц Г.В. Соч.: В 4 т. Т. 3. М. 1984. С. 480.Leibniz G.V. Works: In 4 vol. Vol. 3. M. 1984. P. 480.Брянцев А.М. Слово о всеобщих и главных законах природы… // Избранные произведения русских мыслителей второй половины XVIII века. Т. 1. М. 1952: 378.Bryantsev A.M. A word about the universal and main laws of nature... // Selected works of Russian thinkers of the second half of the XVIII-th century. Vol. 1. M. 1952: 378.Шеллинг Ф.В.Й. Соч. Т. 1. М. 1987: 183.Schelling F.V.Y. Works. Vol. 1. M. 1987: 183.Новалис. Генрих фон Офтердинген. М. 2003.Novalis. Heinrich von Ofterdingen. M. 2003.Соловьев Вл. Философия искусства и литературная критика. М. 1991.Solovjev Vl. The philosophy of art and literary criticism. M. 1991.Roco M., Bainbridge W. (Eds.) Converging Technologies for Improving Human Performance: Nanotechnology, Biotechnology, Information Technology and Cognitive Science. Arlington. 2004.Roco M., Bainbridge W. (Eds.) Converging Technologies for Improving Human Performance: Nanotechnology, Biotechnology, Information Technology and Cognitive Science. Arlington. 2004.Баксанский О.Е., Кучер Е.Н. Когнитивно-синергетическая парадигма НЛП: от познания к действию. М. 2005.Baksansky O.E., Kucher E.N. Cognitive-synergetic NLP paradigm: from knowledge to action. M. 2005.Баксанский О.Е., Кучер Е.Н. Когнитивный образ мира: пролегомены к философии образования. М. 2010.Baksansky O.E., Kucher E.N. The cognitive image of the world: prolegomena to philosophy of education. M. 2010.Баксанский О.Е. Биоинженерия и биоинформатика: конвергентные технологии // Сеченовский вестник. 2015; 1(19): 50-55.Baksansky O.E. Bioengineering and bioinformatics: convergent technologies // Sechenovsky vestnik. 2015; 1(19): 50-55.Баксанский О.Е. Когнитивные репрезентации: обыденные, социальные, научные. М. 2009.Baksansky O.E. Cognitive representations: ordinary, social, scientific. M. 2009.Баксанский О.Е. Физики и математики: анализ основания взаимоотношения. М. 2009.Baksansky O.E. Physics and mathematics: the analysis of base relationship. M. 2009.Баксанский О.Е., Гнатик Е.Н., Кучер Е.Н. Естествознание: современные когнитивные концепции. М. 2008.Baksansky O.E., Gnatik E.N., Kucher E.N. Natural sciences: modern cognitive concepts. M. 2008.Баксанский О.Е., Гнатик Е.Н., Кучер Е.Н. Нанотехнологии. Биомедицина. Философия образования. В зеркале междисциплинарного контекста. М. 2010.Baksansky O.E., Gnatik E.N., Kucher E.N. Nanotechnologies. Biomedicine. Philosophy of Education. In the mirror of an interdisciplinary context. M. 2010.Кобаяси Н. Введение в нанотехнологию. М. 2005.Kobayashi N. Introduction to nanotechnology. M. 2005.Ковальчук М.В. Идеология нанотехнологий. М. 2010.Kovalchuk M.V. The ideology of nanotechnologies. M. 2010.Хартманн У. Очарование нанотехнологии. М. 2008.Hartmann W. Charm of nanotechnology. M. 2008.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.