PSYCHOPHYSIOLOGICAL CORRELATES OF SYSTEM–QUANTA OF COPING WITH A TEST BY STUDENTS
Abstract
The studies of the psychological and physiological ensuring of solving the multiple choice questions with different complication of the student were explored. Research of the psychological and physiological status of the medical students before and after solving the multiple choice questions with different complication were explored. Individual psychological and physiological parameters were studied in students. It was shown that there were mainly women and persons with right dominant hemisphere in the upper half of effective reiting. On the other hand, there were mainly man and persons with left dominant hemisphere among of lower half of effective reiting. This work has showed that effective result of solving training tasks depends on not only knowledge of theme, but of several psychophysiological parameters of students. There a not the connection between effective to perform systemoquants of multiple choice questions with different complication.
About the Author
V. V. Andrianov
First MSMU named after I.M. Sechenov
Russian Federation
Russian Federation
V.V. Andrianov, MD, prof. of the chair of normal physiology
References
1. Геворкян Э.С., Минасян С.М., Адамян Ц.И., Даян А.В., Ксаджикянян Н.Г. Динамика интегральных характеристик сердечного ритма и психофизиологических показателей студентов в режиме однодневной и недельной учебной нагрузки // Физиология человека, 2006. — Т. 32.4. — С. 57–62.
2. Трапезникова М.В., Савкин В.В. Системный подход в анализе психофизиологических показателей студентов медицинского вуза при разных информационных нагрузках // Мат. ХХ съезда физиологического общества имени И.П. Павлова, 2007. — 446 с.
3. Андреев Д.А., Нестеренко А.И., Васильев В.П., Подкопаева Т.И., Робенкова Т.В. Физиологическая, психологическая и профессиональная адаптация студентов в медицинских учебных заведениях // Физиология человека, 2007. — Т. 33.4. — С. 128–131.
4. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. — М.: Медицина, 1968.
5. Судаков К.В. Системокванты — дискретные единицы динамической деятельности функциональных систем // Журн. высш. нервн. деят., 2005. — Т. 55.2. — С. 26–32.
6. Андрианов В.В. Функциональная нейрохимия системоквантов поведения. — М.: Русский врач. 2006.
7. Андрианов В.В., Василюк Н.А., Кукель Т.М. Психофизиологические и вегетативные компоненты системоквантов решения студентами учебных тестовых задач // Мат. ХХ съезда физиологического общества имени И.П. Павлова. — М., 2007. — 125 с.
8. Каменкович В.М., Шевелев И.А. Половые различия в опознании человеком частью замаскированных фигур // Журн. высш. нервн. деят., 2002. — Т. 52.1. — С. 25–30.
9. Гулиева О.Б. Возрастная динамика психофизиологических показателей и академическая успеваемость школьников // Мат. ХХ съезда физиологического общества имени И.П. Павлова. — М., 2007. — 192 с.
10. Юматов Е.А. Динамическая организация эмоций и эмоциональный стресс // Мат. VI Симоновских чтений. — М.: Издательский дом «Русский врач», 2009; 48. — С. 13–46.
11. Поляков В.М., Колесникова Л.И. Функциональная асимметрия мозга в онтогенезе // Бюлл. ВСНЦ СО РАМН, 2005; 5. — 206 с.
12. Баранов-Крылов И.Н. Межполушарная асимметрия вызванных потенциалов при разных требованиях внимания к зрительным стимулам // Мат. ХХ съезда физиологического общества имени И.П. Павлова. — М., 2007. — 138 с.
Review
Views:
246
Email this article 