Conceptual approaches to the formation of physician-teacher social role in continuing postgraduate education system
摘要
On materials of sociological empirical research of two universities of Russia (2006 – 2010) necessity of formation of a social role of the doctor-teacher, support and its regulation new possibilities, maintenance of variants of realization of social and professional potential of doctors-teachers, their adaptation to sociologopedagogical innovations is tracked.
关于作者
S. Efimenko
Research Institute of Sociology of Medicine, Economics of Health and Medical Insurance of the First MSMU named after I. M. Sechenov
俄罗斯联邦
俄罗斯联邦
R. Shurupova
Research Institute of Sociology of Medicine, Economics of Health and Medical Insurance of the First MSMU named after I. M. Sechenov
俄罗斯联邦
俄罗斯联邦
参考
1. Денисов И.Н., Чекнев Б.М., Косарев И.И. Гармонизация высшего медицинского образования России. Настоящее и будущее / Под редакцией М.А. Пальцева. – М.: Издательский дом «Русский врач», 2007. – С. 373– 380.
2. Ефименко С.А. Социальный портрет участкового врача-терапевта / Под ред. академика РАМН, профессора А.В. Решетникова. Монография. – М.: Здоровье и общество, 2005. – С.12.
3. Каптеров П.Ф. Избр. пед. соч. – М.,1982. – С. 207.
4. Попков В.А., Коржуев А.В. Дидактика высшей школы. – М.: Академа, 2004. – С.114– 125.
5. Решетников А.В. Социальное управление в здравоохранении с позиции социологии медицины (Часть I)// Социология медицины. – 2007. – №1. – С.4.
6. Решетников А.В. Социология медицины (введение в научную дисциплину): Руководство. – М.: Медицина, 2002.
7. Шурупова Р.В., Пронин А.В., Разживин Р.В. Оптимизация управленческих механизмов при использовании методов активного обучения на занятиях по педагогике на ФДПОП // Итоги реализации программы формирования инновационного образовательного пространства ММА им. И.М. Сеченова. Материалы научнометодической конференции сотрудников Академии, посвященной 250-летию ММА им. И.М. Сеченова. – М.: МДВ, 2007. – С.228.
评论
浏览:
265
Email this article 