Annual Planning of Work of Departments of Medical Educational Organization
摘要
In the article taking into account the personal experience of organizing teaching activities by the group of authors substantiated the algorithm of annual planning of work of departments of medical education organization, lists the main sections and activities that should be included in the work plan of the Department for the year, refl ected the leading role of head of the Department in this area.
关于作者
V. Tregubov俄罗斯联邦
M. Shapovalova
俄罗斯联邦
参考
1. Аксенова Н.А. Планирование научно-исследовательской деятельности в вузе // Интеллектуальный потенциал XXI века: ступени познания. 2013; 18: 128-132. [Aksenova N.A. Planning the research activities at the university // Intellectual potential of the XXI-st century: the level of cognition. 2013; 18: 128-132.]
2. Истомина А.А., Истомин А.Л. Принципы оптимального планирования учебного процесса в вузе // Вестник Ангарской государственной технической академии. 2013; 1: 94-96. [Istomina A.A., Istomin A.L. The principles of optimal planning of educational process in high school // Vestnik Angarskoy gosudarstvennoy tekhnicheskoy akademii. 2013; 1: 94-96.]
3. Коломиец О.М., Фокина М.А., Егорова Е.С. Психолого-педагогические условия повышения уровня подготовки студентов медицинских вузов // Сеченовский вестник. 2012; 3 (9): 61-65. [Kolomiets O.M., Fokina M.A., Egorova E.S. Psychopedagogical conditions of improving medical students training // Sechenovsky vestnik. 2012; 3 (9): 61-65.]
4. Резник С.Д. Управление кафедрой: Учебник. М. «ИНФРА-М». 2011: 607 c. [Reznik S.D. The Department Management: Textbook. M. «INFRA-M». 2011: 607 p.]
5. Удовенко С.П. Планирование педагогической работы преподавателей вузов: проблемы, пути решения // Ученые записки Санкт-Петербургского имени В.Б. Бобкова филиала Российской таможенной академии. 2014; 2 (50): 215-228. [Udovenko S.P. Planning educational work of university teachers: problems and solutions // Uchenye zapiski Sankt-Peterburgskogo imeni V.P. Bobkova fi liala Rossij skoy tamozhennoy akademii. 2014; 2 (50): 215-228.