Организация педагогом высшей школы учебного материала в структуре его преподавательской деятельности
Аннотация
Статья посвящена актуальной проблеме современного образования – организации преподавательской деятельности, обеспечивающей овладение каждым обучающимся образовательными результатами уровня качества в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов. Описывается способ организации учебного материала на ориентировочном этапе преподавательской деятельности в процессе подготовки учебного занятия. Представляются новые виды дидактических средств: «схема ориентировки», «опорная таблица», «опорная карта», повышающие качество овладения студентом элементами знаний в структуре компетенций. Раскрываются функция, структура и содержание этих средств, научные методы их построения педагогом. Новизна работы состоит в использовании научных положений компетентностно-деятельностного подхода к разрешению проблемы исследования.
Об авторе
О. М. Коломиец
Первый МГМУ имени И.М. Сеченова
Россия
Россия
Ольга Михайловна Коломиец, к.п.н., доцент кафедры теории и технологии обучения в высшей школе института профессионального образования
г. Москва, ул. Череповецкая, д. 10, кв. 25
тел.: 8 (910) 454–56–04
Список литературы
1. Коломиец О.М. Самоорганизация преподавателем педагогической деятельности. М. «Граница». 2011. 222 с. [Kolomiets O.M. Self-organization of the teaching. M. «Granitsa». 2011. 222 p.]
2. Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследования мышления в советской психологии. М. «Университет». 2006. 249 с. [Galperin P.Ya. Psychology of thinking and the teaching of stage formation of mental actions // Research thinking in Soviet psychology. M. «Universitet». 2006. 249 p.]
3. Коломиец О.М. Технология развития педагогической деятельности в образовательном учреждении // Вестник МГГУ им. М.А. Шолохова. 2011; 4: 15-19. [Kolomiets O.M. Technology of development of educational activities in educational institution // Vestnik MGGU im. M.A. Sholokhov. 2011; 4: 15-19.]
4. Формирование системного мышления в обучении: Учеб. пособие для вузов / Под ред. З.А. Решетовой. М. «ЮНИТИ-ДАНА». 2002. 344 с. [Formation of system thinking in education: A manual for students / Ed. by Reshetova. M. «Unity-Dana». 2002. 344 p.]
5. Коломиец О.М. Профессиональные компетенции преподавателя высшей школы. М. «Граница». 2014. 168 с. [Kolomiets O.M. Professional competences of the teacher of high school. M. «Granitsa». 2014. 168 p.]
6. Коломиец О.М., Фокина М.А., Егорова Е.С. Психолого-педагогические условия повышения уровня подготовки студентов медицинских вузов // Сеченовский вестник. 2012; 3(9): 61-65. [Kolomiets O.M. Psychological-pedagogical conditions of the improvement of medical students level of knowledge // Sechenovsky vestnik. 2012; 3(9): 61-65.]
Рецензия
Просмотров:
246
Послать статью по эл. почте 