ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ
Аннотация
В статье рассматривается проблема повышения уровня профессиональной подготовки студентов медицинских вузов. Раскрываются психолого-педагогические условия организации их учебной деятельности на основе идей деятельностного и системного подходов к обучению. Описывается новое дидактическое средство — «схема ориентировки», в которой все дидактические единицы разных дисциплин могут быть объединены в единую концептуальную систему с внутренними системообразующими связями. Раскрыта организация учебной деятельности студентов на основе «схемы ориентировки» системного типа, в которой формируется клиническое (системное) мышление.
Об авторах
О. М. Коломиец
Первый МГМУ им. И.М. Сеченова
Россия
Россия
Ольга Михайловна Коломиец, к.п.н., доцент кафедры теории и технологии обучения в высшей школе, почетный работник системы образования, ведущий научный сотрудник лаборатории по изучению проблем высшего и послевузовского образования
8 (910) 454–56–04
г. Москва, ул. Череповецкая, д. 10, кв. 25
М. А. Фокина
Первый МГМУ им. И.М. Сеченова
Россия
Россия
М.А. Фокина, к.м.н., доцент кафедры патологии
Е. С. Егорова
Первый МГМУ им. И.М. Сеченова
Россия
Россия
Е.С. Егорова, ассистент кафедры акушерства и гинекологии № 1
Список литературы
1. Белогурова В.А. Научная организация учебного процесса (Учебная литература для студентов, аспирантов и преподавателей профессиональных учебных заведений). — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. — 448 с.
2. Выготский Л.С. Педагогическая психология. — М.: АСТ, Астрель, Люкс. — 2005. — 671 с.
3. Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий//Исследования мышления в советской психологии. — М.: Наука, 1966. — С. 236–277.
4. Материалы V Всероссийской научно-практической конференции «Психологи образования: Психологическое обеспечение «Новой школы». — М., 2010. — 497 с.
5. Нечаев Н.Н. Психолого-педагогические аспекты подготовки специалистов в вузе. — М., 1985. — 211 с.
6. Психолого-педагогические условия предупреждения неуспешности учащихся в учебном процессе // Проблемы психолого-педагогической поддержки субъектов образовательного процесса / Сб. статей МДО. — М.: 2005. — С.62–67.
7. Формирование системного мышления в обучении / Под ред. Решетовой З.А. — М.: Единство, 2002. — 344 с.
8. Johnson E.B. Contextual teaching and learning. — Thousand Oaks, California: Corwin Press, INC. A Sage Publications Company. — 2002. — 196 p.
9. Kolomiets O. Forming of psychological and educational competencies of teachers of the elementary and senior level of the educational system// Comparative Education and Teacher Training . — 2009. — Sofia. Bureau for Educational Services. — Vol. 7. — P. 142–147.
Рецензия
Просмотров:
246
Послать статью по эл. почте 