В статье освещаются основные этапы жизненного пути Александра Ивановича Бабухина. Его научные исследования заложили основы нового направления в гистологии – гистофизиологии. В статье дан анализ научно-исследовательской деятельности основоположника московской школы гистологов и кафедры гистологии – профессора А.И. Бабухина – и представлена его биобиблиография. Созданная им Московская научная школа гистологов свидетельствует о его первостепенной роли в становлении отечественной гистологической науки.

Внешнее дыхание состоит из относительно самостоятельных циклов. В ходе каждого цикла дыхания дыхательный центр принимает решение о способах удовлетворения дыхательной потребности организма. Влияние предыдущих дыхательных циклов на последующие приводит к образованию континуума циклов дыхания.

Был разработан метод анализа неравномерности ритма дыхания, который учитывал относительную самостоятельность каждого дыхательного цикла и влияние предыдущих дыхательных циклов на последующие. Было установлено, что неравномерность ритма дыхания отражает степень эмоционального напряжения и не связана с физическим напряжением организма. Неравномерность ритма дыхания увеличивалась при пищевом поведении, мнестической деятельности, болевых реакциях, остром эмоциональном стрессе, утомлении при реальной производственной деятельности. Неравномерность ритма дыхания изменялась однонаправленно с артериальным давлением (r=0,66) и кожно-гальванической реакцией (r=0,81). Неравномерность ритма дыхания изменялась от 0 до 20% при различных функциональных состояниях организма. Увеличение неравномерности ритма дыхания более 30% происходило кратковременно и было предвестником скорой гибели организма. Неравномерность ритма дыхания позволила предвидеть выживаемость животных при остром экспериментальном эмоциональном стрессе. Оценка степени обезболивания с помощью неравномерности ритма дыхания способствовала разработке микроволновой рефлексотерапии. Исследование неравномерности ритма дыхания в условиях реальной трудовой деятельности способствовало профилактике заболеваемости рабочих. Мотивация голода у людей была исследована при обонятельных раздражениях с помощью неравномерности ритма дыхания. Неравномерность ритма дыхания характеризовала величину эмоциональных реакций животных при самораздражении мозга.

Цель исследования: изучить результаты применения в эксперименте на животных разработанной нами биоинженерной конструкции для лечения окклюзионных поражений сосудов. Материалы и методы исследования: биоинженерная конструкция представляет собой стент, в ребрах жесткости которого дополнительно предусмотрен, по меньшей мере, один резервуар с фиксированной в нем живой культурой клеток и питательной средой. Конструкция стента защищает живую культуру клеток от механического повреждения и позволяет сохранить данную культуру как до имплантации стента, так и после нее. Имплантация стентов подопытным животным (9 беспородных собак) выполнялась под внутривенным наркозом (тиопентал Na из расчета около 1 мг/кг веса), а также однократно внутриартериально вводили 0.2 мл 1%-го раствора гепарина. В семи экспериментах через 70 дней после проведения операций проводили повторную селективную ангиографию для оценки проходимости стентов, покрытых культивированными фибробластами. Было отмечено хорошее позиционирование стентов без видимой деформации артерий и тромбозов дистального русла, при этом в течение 70 дней ни одна из собак не получала дезагрегационную или иную терапию. В двух экспериментах через 2 года после имплантации биоинженерной конструкции при ротационной аортографии с 3D-реконструкцией почечные артерии также проходимы, позиционирование стентов адекватное, признаков тромбоза дистального русла не выявлено. Дезагрегационная терапия этим двум животным в течение двух лет также не проводилась. После проведения ангиографии все экспериментальные животные были усыплены и у всех посмертно были забраны участки аорт с почечными артериями и почками. В просветах почечных артерий участки в местах установки стентов были эндотелизированы ровным слоем, на разрезе отчетливо представляется расположение ячеек стента относительно толщины стенки сосуда. Продольный разрез также подтверждает однородность эндотелизации просвета почечной артерии. Наблюдается гладкая блестящая поверхность эндотелия без видимых дефектов или кровоизлияний. Заключение: стенты, покрытые культивированными фибробластами, обладают рядом свойств, которые обеспечивают их преимущества перед известными изделиями, а в частности: хорошо фиксируют биоматериал; исходно не тромбогенны; стимулируют быструю и равномерную эндотелизацию стентированного участка сосуда; не приводят к рестенозам, т.к. не провоцируют воспалительных реакций в месте имплантации.

Целью работы было определить частоту встречаемости повышенного стирания твердых тканей зубов у пациентов, обратившихся за ортодонтической помощью. В ходе исследования были проанализированы клинические данные (внутриротовые фотографии и диагностические модели челюстей) 1010 пациентов в возрасте от 8 лет до 55 лет, обратившихся на кафедру ортодонтии Московского государственного медико-стоматологического университета имени А.И. Евдокимова в период с января 2002 г. по декабрь 2013 г. В результате было выявлено, что 22% пациентов от общего числа обследованных страдает повышенным стиранием твердых тканей зубов. Все выявленные случаи были разделены на группы в соответствии с классификацией аномалий зубов и челюстей МГМСУ (1990 г.). Таким образом, чаще всего повышенное стирание наблюдалось у пациентов с дистальной окклюзией в сочетании с глубокой резцовой окклюзией. В большинстве случаев страдали передние зубы. Результаты исследования показали, что в этиологии процесса повышенного стирания твердых тканей зубов важную роль играют аномалии окклюзии.

Проведена физиолого-гигиеническая оценка влияния эффективного учебного плана на функциональное состояние учащихся старших классов. Целью исследования было изучить влияние режима обучения в общеобразовательной школе по 5-дневной учебной неделе на функциональное состояние учащихся 10-11 классов. Использован комплекс современных физиолого-гигиенических, клинических и статистических методов, позволяющий оценить умственную работоспособность, эмоциональное состояние, развитие утомления и невротизации учащихся 10-11 классов. Анализ показателей, характеризующих функциональное состояние организма учащихся 10-х и 11-х классов в динамике учебного дня и недели, показал снижение функциональных возможностей школьников к окончанию занятий и их восстановление к утру следующего дня. В динамике учебного дня отмечались дискомфортные эмоциональные состояния, отражающие тревожность школьников, они в 1,4 чаще встречались у подростков 11-х классов, по сравнению с десятиклассниками. В динамике учебной недели отмечалась кумуляция утомления у старшеклассников, но в большей степени эти негативные изменения выражены у подростков 11-х классов. У 39% 10-классников и 46% учащихся 11-х классов выявлены неблагоприятные реакции артериального давления в ответ на недельную учебную нагрузку. У более половины обследованных подростков определен повышенный и высокий уровень невротизации, особенно высокие значения отмечаются в 11-х классах. Процесс обучения в условиях эффективного учебного плана в старшей школе сопровождается напряжением функционального состояния организма подростков.

Здоровьесберегающая деятельность в образовательной организации должна быть направлена на создание гигиенически рациональных, комфортных для участников образовательного процесса условий обучения. Целью исследования было изучить влияние режима обучения в общеобразовательной школе по 5-дневной учебной неделе на самочувствие учащихся 10-11 классов, а также особенности режима дня обучающихся. Опрос 163 учащихся 10-11 классов московской средней общеобразовательной школы проводился на уроках, анонимно, двукратно: первое анкетирование в начале учебного года, в сентябре 2014 г., второе анкетирование, когда учащиеся адаптировались к новому построению учебной недели, – через 7 недель, в ноябре 2014 г. Школьники обучались по 5-дневной учебной неделе, по 6-7 уроков ежедневно, с максимальной недельной нагрузкой 34 часа. Подавляющее большинство подростков позитивно относятся к занятиям по 5-дневной неделе в старших классах, 82,8% старшеклассников чувствуют себя отдохнувшими к понедельнику. Занятия в старших классах вызывают у мальчиков менее выраженное утомление по сравнению с девочками. Среди девочек выше распространенность астенических и невротических реакций, проявляющихся слезливостью, частыми колебаниями настроения, страхом посещения школы и контроля знаний; у 46,2% старшеклассниц имеются различные нарушения менструальной функции; 35% учащихся предъявляют жалобы на нарушения зрения; 45-52% старшеклассников страдает болями в мышцах спины и шеи при сидении, длительной ходьбе и наклонах туловища. Распространенность жалоб среди учащихся 10-11 классов свидетельствует о необходимости их консультаций у врачей-специалистов – невролога, офтальмолога, ортопеда.

В статье обобщен опыт преподавания дисциплины «Использование ЕМИАС г. Москвы в работе медицинского персонала» в медицинском колледже №1 Департамента здравоохранения города Москвы. Автор перечисляет формы теоретического и практического обучения, способствующие лучшему достижению образовательных результатов, а также виды внеаудиторных самостоятельных работ. Использовать данный материал можно не только в преподавании вышеназванной дисциплины, но и на занятиях, связанных с изучением любых прикладных программных продуктов.

В данной статье анализируется процесс допуска студентов старших курсов к практической работе на должностях среднего персонала.

СТАТЬЯ ОТОЗВАНА

В статье предпринята попытка рассмотрения научной революции в физике XVII столетия в контексте идей, выдвинутых и обоснованных в книге западного философа Т. Куна «Структура научных революций». Основное внимание сфокусировано на процессе создания механики Ньютона как антипода механике Аристотеля и системе мира Птолемея. Иллюстрируются такие тезисы Т. Куна, как «смена парадигмы и аномалия», «длительность смены парадигм», «конструктивность научного кризиса», «открытия типа theory indused» и ряд других. Анализируются философские взгляды Ньютона как система.

Рассмотрена взаимосвязь информационных, нано-, биотехнологий с когнитивными науками, определены ее методологические и философские предпосылки. Данные технологии не развиваются в изоляции, а активно влияют друг на друга. Подобное явление взаимоусиления технологий получило название NBICS-конвергенции. Благодаря NBIC-конвергенции появляется возможность качественного роста возможностей человека.

В настоящее время актуальными являются исследования, связанные с разработкой частных фармакопейных статей, регламентирующих требования, предъявляемые к лекарственному растительному сырью и гомеопатическим матричным настойкам, используемым в гомеопатической практике. В статье представлена краткая справка об истории применения подснежника в официальной аллопатической и гомеопатической медицине. Рассмотрены некоторые аспекты стандартизации лекарственного растительного сырья и настоек гомеопатических матричных подснежника Воронова (Galanthus woronowii Losinsk) и подснежника белоснежного (Galanthus nivalis L.).